一大清早抵达学校，忙着处理文件的时候突然听到课室里传来学生的喊叫声。
仔细看看，才发现原来班上出现了一只「怪物」—— 蜻蜓先生自由自在地飞来飞去。
特殊班有几位比较懂事的自闭症儿童，看到这只「稀客」飞来飞去，吓得脸青唇白，大喊大叫，整间课室闹得鸡犬不宁。
为了让学生能够安定下来，老师勇敢地把蜻蜓抓起来放进一个小罐子里。
当老师把装有蜻蜓的罐子展示给学生看时，那几位自闭症儿童喊得比之前更大声、更夸张，简直是震耳欲聋！
不知道是什么原因让他们看到蜻蜓会有如此激烈的反应，也对蜻蜓非常抗拒。
他们胆量太小吗？或是认为蜻蜓对自己有杀伤力而感到害怕呢？
看着他们这么夸张的喊叫声也挺心疼的，喊得喉咙都沙哑了。
教导，要把错误认知改正！
当下得到感动，一定要教导他们，矫正错误的认知观并帮助他们克服对蜻蜓的恐惧感。
有一位自闭症儿童连蜘蛛玩具都害怕，当老师拿着它做讲解时，他的喊叫声连隔壁课室的学生都能听见。
不安、担心、忧虑是因着「错误的想法」产生的。（郑明析牧师）
只要改正那错误的想法就不会感到不安、担心和忧虑了。
老师仔细地给予解说，蜻蜓是一种会飞的昆虫，不会攻击人类；
也亲自示范拿着装有蜻蜓的罐子，让学生更添确信。
老师握着学生的手，一起拿着装有蜻蜓的罐子，刚开始，自闭症小孩还是感到畏缩，
但看到身旁的朋友勇敢地拿着罐子，展现出淡定的模样后，自己也大胆起来了。
第一次近距离看活生生的蜻蜓，学生感到无比的兴奋。
这时才相信蜻蜓不会攻击人类；他们的不安、担心和忧虑随着亲自体验的活动渐渐消失了。