刚刚解决了躺在地上闹脾气的孩子,现在竟然还有另一个蹲在地上哭,佐丹的妈妈看起来很不耐烦,大声说:“不可以这样!赶快走!“ 爸爸则在一旁帮忙劝妹妹:”走了,走了。”
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第134课:这样赞,绝对会让人不高兴
有否试过称赞别人反而让对方不高兴呢? 在一次的会议里被人称赞我的计划书写得好,但是我看着多处被批改的计划书,心里在想:明明就有很多错误嘛,为什么还说我做得好呢?这是在开玩笑吗?
更多第109课: 如何帮助孩子处理自己的情绪
十岁的小宇在游戏中遇到一些困难而选择了放弃。当教练劝导他的时候,他大哭起来。 今天和小宇的父亲通电话了解他的状况。原来,小宇从七岁开始就无法管理自己的情绪,一有压力就会情绪失控。因为这样,小宇也接受过辅导。基于这个缘故,父母亲对他要求不高。
更多第71课:不必命令孩子,只需让孩子选择
他十分抗拒,大声说:“不要!” 这样的反应真令人头痛啊!给你自由选择,却还想得寸进尺。
更多第106课:以为 不一定是真的了解
下课之后,我询问教练是否知道那孩子无法做作业的原因。教练回答说:“因为他不会国语,所以他觉得太难了。我都解释给他听了,他还是不努力啊!” <了解一部分就去行动时>无法「解决问题」。(郑明析)
更多第88课: 教孩子改正错误, 才是为孩子好
这是一件非常小的事情,其实我也可以自己打扫地上,然后再去买一个新的豆袋。没必要花时间听孩子说这么多话,也没必要对孩子说这么多话。 然而,让事情就这样不了了之,孩子不会知道自己错在哪里,不知道自己的行为对别人造成什么影响,以及该如何改正和弥补过错。
更多第76课:校园霸凌-教师的责任
“就是他!他刚才说粗口骂人!” “他还动手推人!”
更多第1课 :从无变有
很多家长报名的时候,总是会问:“我的孩子还可以改变吗?”“我的孩子还有希望吗?”甚至在课程过了三个月、六个月,而学生还是老样子的时候,连我自己也会怀疑:这,还有希望吗?
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